Pour la deuxième séance, les élèves avaient cette mission à réaliser sur Scratch : réaliser un programme pour que lorsqu’on appuie sur la flèche du haut, on entende le son d’un miaulement.
Après une recherche collaborative et quelques indices, voici le code trouvé :
Nous nous sommes posés la question suivante : est-ce que la température de la glace qui fond est la même quelles que soient les conditions ? Nous avons émis des hypothèses et nous avons testé 5 conditions :
À l’air libre
À côté d’un radiateur
Au froid (dehors)
Dans un récipient entouré d’un linge
En ajoutant du sel comme sur les routes en hiver
Entouré d’un lingeÀ l’air libreAu froidAvec du selProche d’un radiateur
Voici le tableau de nos observations :
Condition
Température de fonte
Volume d’eau
À l’air libre
0°
moyen
À côté d’un radiateur
1°
important
Au froid
-1°
très faible
Avec un linge
-1°
faible
Avec du sel
~ -20°
important
On observe donc que les différentes conditions n’influencent pas la température de la glace qui fond, sauf le fait d’ajouter du sel à la glace. Dans cette condition, notre thermomètre n’avait plus de graduations, c’est pour ceci que nous estimons la température à -20°.
Notre thermomètre n’avait pas assez de graduations en dessous de 0° pour mesurer la température avec du sel.
La matière est ce qui compose l’univers (Vikidia). On peut la trouver en 3 états :
Solide (comme la glace ou la neige)
Liquide (comme l’eau)
Gazeux (comme la vapeur)
Nous avons observé ces 3 états avec l’application État de la matière sur l’iPad (Tinybop). Nous avons constaté :
que l’état solide avait une forme propre (comme le glaçon) ;
que l’état liquide prenait la forme du récipient où il était (la théière) ;
et que l’état gazeux n’avait pas de forme (la vapeur occupe l’espace disponible).
Grâce à cette application, nous avons aussi observé que la chaleur joue un rôle sur la matière. Elle agite ses composants ! Lorsqu’il fait très froid, il y a très peu d’agitation. Lorsqu’on chauffe la matière, l’agitation augmente.
Éline nous a expliqué que la matière est composée d’atomes. Un atome est en quelque sorte « une brique » qui constitue la matière (Vikidia). Lorsque plusieurs atomes se combinent, on parle alors de molécule (Vikidia).
L’eau est une molécule composée d’un atome d’oxygène et de deux atomes d’hydrogène. Cette molécule s’appelle H2O. (Source : Vikidia)
L’ensemble des éléments chimiques présents dans l’univers est répertorié dans le tableau périodique des éléments ou tableau de Mendeleïev du nom de son auteur.
Tableau périodique des éléments. (Source : Wikipédia)
Voici le même tableau en version illustrée. (Source : Vikidia)
En musique, nous allons faire un projet qui mixe de la science (électricité), de l’informatique (programmation Scratch), du dessin et du son.
Pour cela, nous allons utiliser l’appareil Makey Makey (informations ici). Avec cet appareil, nous pouvons réaliser des œuvres interactives en utilisant la conductivité de certains matériaux.
Aujourd’hui, nous avons fait un premier essai avec du graphite (mine de crayon). Voici les tests de David à la maison et le résultat d’Ana et Alicia :
Premier essai avec du crayonLa réalisation d’Ana et Alicia