Frédérique Böhi est venue en classe pour une animation sur le thème de l’architecture durable. Elle nous a présenté 3 artistes qui mêlent architecture et nature :
Orianne Zanone (Yverdon-les-Bains)
Hundertwasser, un artiste autrichien.
Et enfin, Luc Schuiten (Belgique) qui a imaginé des villes végétales.
Puis, les élèves ont imaginé leur écoquartier en le dessinant et en respectant certains principes.
Il y a 10 ans, au Japon, un tremblement de terre suivi d’un tsunami a provoqué des dégâts sur la centrale nucléaire de Fukushima. C’est l’occasion de prendre un moment pour expliquer ce qu’est l’énergie nucléaire.
En Suisse, l’électricité que nous consommons chaque jour est produite à 60% par nos centrales hydrauliques (barrages) et 15% par des centrales nucléaires (chiffres de 2017).
Voici comment fonctionne une centrale nucléaire :
https://info.rts.ch/decouverte/centrale_nucleaire/
Une vidéo pour expliquer différemment :
Et un dossier pour aller plus loin :
À savoir encore que l’énergie nucléaire ne fait pas l’unanimité. Des personnes pensent que c’est une énergie dangereuse et que la gestion des déchets nucléaires radioactifs pose un sérieux problème.
Dans la société Suisse, il y a beaucoup de débats pour ou contre l’énergie nucléaire.
Nous avons parlé en classe de la dérive des continents ainsi que quelques conséquences comme les tremblements de terre ainsi que les volcans et la formation des chaines de montagnes.
Sur Lumni, il existe un dossier complet expliquant le phénomène :
https://www.lumni.fr/video/de-la-derive-des-continents-a-la-tectonique-des-plaques
Une animation de la dérive des continents depuis 200 million d’années :
Et comment parler de sciences sans avoir recours à l’émission C’est pas sorcier ?
Enfin, deux vidéos de 1 jour, 1 question qui expliquent les tremblements de terre ainsi que les volcans :
Les objectifs de l’évaluation sont les suivants :
PER : MSN 24 — Utiliser la mesure pour comparer des grandeurs en exprimant une mesure dans différentes unités et en utilisant l’instrument de mesure et l’unité adaptés à la situation.
Voici les exercices que nous avons réalisés en classe et qui correspondent à cette évaluation :
Les différentes techniques pour réaliser les exercices sont disponibles dans ce document :
Le premier numéro de notre journal de classe est en ligne !